di Susan McGurk, Kim Mueser
Edizione Italiana a cura di: Giovanni Soro, Valeria Giannunzio, Cristina Pontarelli, Dario Lamonaca, Angela Muscettola, Alessia Pica, Efrem Secci, Serena Stocchino
Che cosa si cerca di solito in un libro di riabilitazione psichiatrica? Una metodologia chiara e basata sulle evidenze, una prospettiva innovativa, una presentazione delle esperienze e dei dati di efficacia derivati dalla sperimentazione diretta. Beh, tutto questo (e molto altro…) sono patrimonio del testo di McGurk e Mueser, che giunge a “rimpolpare” con un nuovo strumento, la bacheca (la cassetta degli attrezzi…) dei testi imprescindibili, per chi opera nella salute mentale o nella riabilitazione psichiatrica. E in questo va dato atto dell’ottimo lavoro svolto da Giovanni Soro e dagli altri curatori dell’edizione italiana.
Quando ho letto il libro, e devo confessare che tutt’ora lo studio ed utilizzo nei corsi di formazione, mi ha colpito il principio di integrazione delle tecniche di rimedio cognitivo nei programmi di inserimento lavorativo per migliorare gli esiti occupazionali, da un lato; e dall’altro, l’ampia presentazione di strategie attive, sia come esercizi cognitivi, sia come strategie di autogestione cognitiva fornite in dettaglio, per aumentare le abilità cognitive non solo nel supporto al lavoro, ma in tante altre situazioni di vita quotidiana.
Ho apprezzato molto anche la strutturazione del programma in cinque componenti principali: a partire dal coinvolgimento e orientamento della persona; seguita dalla valutazione e pianificazione dell’intervento; dal training di esercizi cognitivi; dall’insegnamento delle strategie di autogestione cognitiva e infine dalla consulenza di supporto al lavoro. Credo che per ogni professionista della riabilitazione, tale metodo e programma dovrebbe essere un riferimento sostanziale, come guida del proprio modo di operare. In un’epoca storica in cui si parla tanto di recovery, ma poco ancora ci si confronta su come “calarlo” nella pratica quotidiana, questo testo aiuta i professionisti a valorizzare il funzionamento cognitivo e gli obiettivi di apprendimento come fattori centrali per aiutare le persone a raggiungere condizioni di vita più soddisfacenti e significative, andando oltre l’esperienza di malattia.
Dario Lamonaca
Link al volume: